Les mamans qui regardent de Jacky Galou

Naissance - 1mois

2 mois - 3 mois

 Le bébé ne doit pas être poussé pour s'asseoir ou marcher, mais avoir le droit  de réaliser toutes les étapes de son développement quand c'est le bon moment pour lui ; peu importe qu'il ait 6 mois, 9 mois ou 15 mois. Il est acteur de son propre plan de développement, qu'il porte en lui.

 l'accompagner dans ses découvertes et ses apprentissages. 

 Pour répondre aux désirs de ce petit explorateur insatiable mû par sa volonté de découvrir le monde, nous devons lui fournir des objets choisis, qu'il pourra manipuler par lui-même. En effet, la construction de l'intelligence se  fait par la boucle « main-cerveau-main » : en manipulant des objets, la main perçoit   des informations qu'elle envoie au cerveau. Celui-ci les assimile et la main utilise ensuite  ces nouvelles données. Ainsi, petit à petit, l'intelligence se construit au contact du monde  réel. 

Les mains du petit enfant ont besoin de sensations variées, de petites choses à  attraper, de formes à manipuler. Toutes ces petites activités permettront à l'enfant de comprendre le monde, à son niveau. 

Joyeux anniversaire Léo ! 2014

L'environnement est primordial. Pour que l'enfant puisse évoluer librement il a besoin  d'un environnement pensé et préparé pour lui, adapté à ses besoins. Il y trouvera  un cadre rassurant et accompagnant lui permettant d'avancer à son rythme en toute liberté. Dès la naissance, le bébé a besoin de temps pour lui, posé sur un matelas au sol. Là, il est libre d'expérimenter la concentration, l'observation de l'environnement et de  ses sensations. 

 Il est libre d'y bouger et d'exercer ses capacités grandissantes. Plus tard, il se déplacera  pour choisir de lui-même ses activités placées à sa portée. Le bébé se met en mouvement pour participer à la vie, son mouvement ne doit jamais être entravé ou dirigé par la main de l'adulte. 

  Pour que l'enfant puisse évoluer en liberté, l'environnement préparé a toute son importance, mais cela ne suffit pas. Il doit être "enveloppé" du regard de l'adulte qui  l'accompagne. Celui-ci est là pour l'enfant, pour l'aider à faire par lui-même mais sans  trop intervenir ou diriger. Il ne faut pas croire non plus qu'il s'agisse de laisser tout faire à  l'enfant. Il a toujours besoin de la présence de l'adulte pour lui rappeler avec bienveillance et respect les dangers et les interdits. Sa volonté est en développement elle nécessite notre constance.

Le mois de Mai

 INSTRUMENT DE MUSIQUE

Eveille tous les sens et permet aux plus jeunes musiciens de s'initier aux joies de l'improvisation musicale

Petit livre puzzle de 1 pièce, j'ai modifié le livre en faisant à la place des fiches magnétiques, plus facile pour Léo, ça lui permet d' observer correctement les pièces. Ces activités sont libres et à la demande de l'enfant. 

 Les enfants sont attirés par toutes les formes de la vie animale.

 Des livres imagiers, comptines et livres imagiers sonores, à toucher, à écouter, à regarder et à manipuler pour éveiller la curiosité des tout-petits !

 Jeu du marteau en bois

Ce jeu permet de développer ses capacités motrices et sa coordination oeil/main.