Reconnaissance des couleurs 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Motricité fine et reconnaissance des couleurs.

J'ai repris un jeu puissance 4,  j'ai découpé le jeu en trois pour faire trois jeux d'activité.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Matériel de calcul, abaque vertical pour enfiler des jetons.

Jeu coloré et évolutif pour manipuler les chiffres de nombreuses façons. Apprendre à compter en jouant. On place les anneaux en bois dans le bon ordre selon les chiffres sur les bâtonnets, ensuite les plaquettes avec les résultats correspondantes entrent en jeu, classement des couleurs, premiers calculs... A la maison ou en classe.

 

 

TOPORAMA

Matériel conçu pour permettre la découverte, par la manipulation, des premières notions d'organisation spatiale.

Objectifs pédagogiques

- Identifier des formes figuratives.

- Repérer l'orientation d'une pièce.

- Repérer les positions relatives de pièces figuratives dans une représentation de face et reproduire la  configuration.

-  Acquérir le vocabulaire correspondant: de face, à droite, à gauche, entre, devant, derrière, à côté...

- Amener l'enfant à observer, raisonner, analyser et déduire.

- S'autocorriger  en comparant sa production avec la fiche modèle.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les enfants apprennent à prendre et à tenir pour utiliser un crayon par étapes et ces étapes sont :

                                1- 11/2 ANS               2-3 ANS              3 1/2 - 4 ANS               4 1/2 - 7 ANS

 

Vers 12 / 18 mois : les enfants tiennent le crayon avec toute la main. C’est ce que l’on appelle la prise palmaire. 

Entre 2 et 3 ans : les enfants utilisent encore leurs 5 doigts mais maintenant leur index et leur pouce sont vers le bas et ils peuvent contrôler davantage le crayon .

Vers 3 ans 1/2, 4 ans : les enfants commencent à tenir leur crayon avec 4 doigts (prise quadripode) : cette prise ressemble à la prise tripode (celle qui est recommandée) mais avec un doigt en plus. De plus, les mouvements sont contrôlés encore par le bras et non par le poignet qui reste assez statique ce qui fait que les enfants ont encore, à cet âge, des difficultés pour colorier sans dépasser.

A partir de 4 ans : les enfants tiennent leur crayon avec 3 doigts (prise tripode) ce qui signifie qu’ils pincent le crayon avec le pouce et l’index pendant que le crayon repose sur la phalange du majeur. 

 

Maintenant les enfants contrôlent le crayon avec leurs doigts et le poignet pour une précision accrue ce qui permet d’écrire, colorier sans dépasser et dessiner.

 

http://ekladata.com/k_PZVGnxkd2dn_HOr7vRF9oX3lM/ATELIER-peinture-verticales-1-coulures-encre.pdf

 http://ekladata.com/FbisImkAecgf3pSNVgsBilZnuf8.jpg

 

http://ekladata.com/ydXI2ggx4arqzonuz1Z30MNyuzQ/comment-tenir-le-crayon2015_estelledocs.pdf